3. sınıf 4. haftaya ait standart sınıf defteri, yatay günler düzeninde tek sayfa A4 yatay görsel olarak hazırlanmıştır.

3. Sınıf 4. Hafta Sınıf Defteri

3. Sınıf 4. Hafta Sınıf Defteri, 5-9 Ekim 2026 tarihleri arasında işlenecek derslerin ve öğrenme çıktılarının düzenli biçimde takip edilmesi amacıyla hazırlanmıştır. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda düzenlenen haftalık sınıf defterinde Türkçe, matematik, fen bilimleri, hayat bilgisi, İngilizce, beden eğitimi ve oyun, görsel sanatlar, müzik ve serbest etkinlikler derslerine yer verilmiştir.

Öğretmenlerin haftalık ders akışını planlamasını ve sınıf defteri doldurma işlemlerini kolaylaştıran çalışma, yatay günler düzeninde ve tek sayfa A4 olarak hazırlanmıştır. Pazartesiden cumaya kadar haftanın beş okul gününü kapsayan çizelgede günlük altı ders saati bulunmaktadır. Ders adları, öğrenme çıktısı kodları ve açıklamaları ilgili günlere göre ayrı hücrelerde gösterilmiştir.

3. Sınıf 4. Hafta Türkçe Dersi

Haftanın ilk Türkçe derslerinde öğrencilerin dinledikleri veya izledikleri içeriklerle ilgili anlam oluşturabilmeleri amaçlanmaktadır. Öğrencilerin içeriğin konusunu, ana olayını, kişilerini, geçtiği yeri ve önemli ayrıntılarını belirlemeleri desteklenebilir.

Derslerde öğrenci seviyesine uygun hikâyeler, şiirler, bilgilendirici metinler, görsel anlatımlar ve kısa videolar kullanılabilir. Dinleme veya izleme öncesinde başlık ve görseller incelenerek içerik hakkında tahminlerde bulunulabilir.

Etkinliğin ardından içeriğin konusu, olayların sırası, kişilerin davranışları ve verilmek istenen mesaj hakkında sorular yöneltilebilir. Öğrencilerin içerikten hareketle çıkarım yapmaları ve görüşlerini kendi cümleleriyle ifade etmeleri sağlanabilir.

Haftanın sonraki Türkçe derslerinde öğrencilerin dinlediklerini veya izlediklerini çözümleyebilmeleri hedeflenmektedir. İçerikteki önemli bilgiler ile yardımcı ayrıntılar birbirinden ayrılabilir. Olaylar arasındaki neden-sonuç ilişkileri, kişilerin davranışları ve içerikte kullanılan görsel unsurlar incelenebilir.

Öğrenciler içerikteki gerçek ve hayalî unsurları karşılaştırabilir, olayların farklı biçimde sonuçlanıp sonuçlanamayacağı hakkında düşüncelerini açıklayabilir. Görsel kartlarla olay sıralama, bilgi sınıflandırma ve karakter-davranış eşleştirme çalışmaları yapılabilir.

3. Sınıf 4. Hafta Matematik Dersi

Haftanın ilk matematik derslerinde öğrencilerin doğal sayıları sıralayabilmeleri amaçlanmaktadır. Sayılar küçükten büyüğe veya büyükten küçüğe doğru sıralanabilir.

Karşılaştırma yapılırken önce sayıların basamak sayıları, ardından yüzler, onlar ve birlikler basamakları incelenebilir. Basamak tablosu, sayı kartları ve sayı doğrusu kullanılarak sayıların büyüklük ilişkileri somutlaştırılabilir.

Öğrencilerin büyüktür, küçüktür ve eşittir sembollerini doğru kullanmaları desteklenebilir. Günlük yaşamdan ürün sayısı, mesafe, puan veya öğrenci mevcudu gibi örneklerden yararlanılabilir.

Haftanın devamında öğrencilerin sayıları ileriye ve geriye doğru ritmik sayabilmeleri hedeflenmektedir. Belirli bir sayıdan başlayarak ikişer, beşer, onar veya öğrenme düzeyine uygun farklı aralıklarla ileriye ve geriye sayma çalışmaları yapılabilir.

Ritmik sayma örüntülerindeki değişim fark ettirilebilir. Eksik bırakılan sayılar tamamlanabilir ve verilen kurala göre sayı dizileri oluşturulabilir. Sayı doğrusu, hareketli oyunlar ve sayı kartlarıyla çalışmalar çeşitlendirilebilir.

3. Sınıf 4. Hafta Fen Bilimleri Dersi

Fen bilimleri dersinde öğrencilerin bilim insanlarının özelliklerine ilişkin genelleme yapabilmeleri amaçlanmaktadır. Bilim insanlarının meraklı, dikkatli, araştırmacı, sabırlı, sorgulayıcı ve yeniliklere açık kişiler oldukları örneklerle açıklanabilir.

Bilim insanlarının merak ettikleri konular hakkında sorular oluşturdukları, gözlem ve deney yaptıkları, elde ettikleri sonuçları kaydettikleri ve bilgilerini diğer insanlarla paylaştıkları üzerinde durulabilir.

Farklı bilim insanlarının çalışmaları incelenerek ortak özellikleri belirlenebilir. Bilimsel çalışmaların yalnızca laboratuvarlarda yapılmadığı; doğa, uzay, canlılar, çevre, teknoloji ve günlük yaşamla ilgili araştırmaların da bilimsel çalışma olduğu fark ettirilebilir.

Öğrenciler merak ettikleri bir konu hakkında soru oluşturabilir ve bu soruya cevap bulmak için kullanabilecekleri güvenilir bilgi kaynaklarını belirleyebilir.

3. Sınıf 4. Hafta Hayat Bilgisi Dersi

Hayat bilgisi dersinde öğrencilerin okuldaki hak ve sorumluluklarına uygun davranabilmeleri hedeflenmektedir. Eğitim görme, güvenli bir ortamda bulunma, düşüncelerini uygun biçimde ifade etme ve okulun imkânlarından yararlanma gibi temel haklar ele alınabilir.

Derslere zamanında katılma, verilen görevleri yerine getirme, okul eşyalarını özenli kullanma, sınıf kurallarına uyma ve arkadaşlarına saygılı davranma gibi sorumluluklar açıklanabilir.

Hak ve sorumlulukların birbiriyle ilişkili olduğu örnek durumlar üzerinden gösterilebilir. Öğrencilerin kendi haklarını kullanırken diğer insanların haklarını da gözetmeleri gerektiği vurgulanabilir.

Sınıfta veya okulda karşılaşılabilecek durumlar canlandırılarak uygun davranışlar değerlendirilebilir. Böylece öğrencilerin sorumluluk, saygı ve okul aidiyeti geliştirmeleri desteklenebilir.

İngilizce Dersi Etkinlikleri

İngilizce derslerinde öğrencilerin okul yaşamıyla ilgili yazılı anlatım çalışmalarına hazırlanmaları amaçlanmaktadır. Selamlaşma, tanışma, okulda bulunan kişiler ve mekânlar, yılın ayları, yaş söyleme, doğum günü kutlamaları ve millî günlerle ilgili kelimeler tekrar edilebilir.

Öğrenciler hedef kelimeleri görsellerle eşleştirebilir, örnek cümleleri inceleyebilir ve kısa bir yazma çalışması için gerekli sözcükleri seçebilir.

Haftanın diğer İngilizce dersinde öğrencilerin verilen modele dayanarak yazma görevine uygun bir içerik oluşturmaları hedeflenmektedir. Kelimeleri anlamlı sıraya koyma, eksik cümleleri tamamlama ve kısa tanıtım metinleri hazırlama çalışmaları yapılabilir.

Öğrencilerin yazılarında yaş ve sınıf düzeyine uygun, kısa ve anlaşılır ifadeler kullanmaları desteklenebilir.

Beden Eğitimi ve Oyun Dersi

Beden eğitimi ve oyun derslerinde öğrencilerin iş birlikli oyunlarda birleştirilmiş hareket becerilerini sergileyebilmeleri amaçlanmaktadır.

Koşma, sıçrama, yön değiştirme, denge kurma, nesne taşıma ve hedefe ilerleme gibi birden fazla hareket becerisi aynı oyun içerisinde kullanılabilir. Öğrencilerin grup arkadaşlarıyla uyumlu hareket etmeleri, görev paylaşımı yapmaları ve ortak hedefe ulaşmaları desteklenebilir.

Oyun kurallarına uyma, güvenli hareket etme, arkadaşlarının haklarını gözetme ve oyun sonucunu uygun biçimde karşılama üzerinde durulabilir.

Görsel Sanatlar Dersi

Görsel sanatlar dersinde öğrencilerin doğadaki ve sanat eserlerindeki sıcak ve soğuk renk uyumlarını algılayabilmeleri hedeflenmektedir.

Kırmızı, turuncu ve sarı gibi sıcak renklerle mavi, yeşil ve mor gibi soğuk renkler karşılaştırılabilir. Doğa görselleri ve uygun sanat eserleri incelenerek renklerin oluşturduğu duygu ve etkiler hakkında konuşulabilir.

Öğrenciler sıcak veya soğuk renklerin ağırlıklı olduğu özgün görsel çalışmalar hazırlayabilir.

Müzik Dersi

Müzik dersinde doğadan, çevreden ve çeşitli nesnelerden duyulan seslerin süre özelliklerinin karşılaştırılması amaçlanmaktadır. Uzun ve kısa süren sesler dinlenerek aralarındaki farklılıklar belirlenebilir.

Öğrenciler çevrelerinde duydukları sesleri taklit edebilir ve sesleri sürelerine göre sınıflandırabilir. Uzun ve kısa seslerin kullanıldığı basit ritim örüntüleri oluşturulabilir.

Serbest Etkinlikler

Serbest etkinliklerde yerel kültür, gelenek, oyun veya sanatla ilgili bilgiler ve örnekler paylaşılabilir. Geleneksel çocuk oyunları, yöresel sanatlar ve kültürel değerler incelenerek kültürel miras farkındalığı geliştirilebilir.

Öğrencilerin ilgi duydukları bir konu hakkında kısa sunum yapmaları sağlanabilir. Dinleyiciler sunumu dikkatle takip ederek uygun, saygılı ve yapıcı geri bildirimlerde bulunabilir.

Bu çalışmalar öğrencilerin araştırma, sunum, dinleme, sözlü anlatım ve iletişim becerilerini destekler.

Yazdırılabilir Haftalık Sınıf Defteri

3. Sınıf 4. Hafta Sınıf Defteri, haftalık derslerin ve öğrenme çıktılarının tek sayfa üzerinden incelenmesini sağlar. Çalışma dijital ortamda görüntülenebilir, indirilebilir veya doğrudan yazdırılarak kullanılabilir.

Yazdırma işleminde kâğıt boyutunun A4, sayfa yönünün yatay ve ölçeklendirme ayarının sayfaya sığdırma olarak belirlenmesi önerilir. Hazırlanan 3. Sınıf 4. Hafta Sınıf Defteri sayesinde haftalık derslerinizi düzenli biçimde takip edebilir ve sınıf defteri doldurma işlemlerinizi daha hızlı tamamlayabilirsiniz.