3. sınıf 1. haftaya ait standart sınıf defteri tek sayfa A4 yatay görsel olarak hazırlanmıştır.

3. Sınıf 1. Hafta Sınıf Defteri

3. Sınıf 1. Hafta Sınıf Defteri, 14-18 Eylül 2026 tarihleri arasında işlenecek derslerin ve öğrenme çıktılarının düzenli biçimde takip edilmesi amacıyla hazırlanmıştır. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda düzenlenen haftalık sınıf defterinde Türkçe, matematik, hayat bilgisi, fen bilimleri, İngilizce, beden eğitimi ve oyun, görsel sanatlar, müzik ve serbest etkinlikler derslerine yer verilmiştir.

Öğretmenlerin sınıf defterini kolay ve hızlı bir şekilde doldurabilmesi için hazırlanan çalışma, standart yatay A4 ölçüsünde tek sayfa olarak sunulmaktadır. Pazartesiden cumaya kadar bütün okul günlerini kapsayan çizelgede günlük altı ders saati bulunmaktadır. Ders adları, öğrenme çıktıları ve ilgili kodlar günlere göre ayrı hücrelerde gösterilmiştir.

3. Sınıf 1. Hafta Türkçe Dersi

İlk haftadaki Türkçe derslerinde öğrencilerin dinleme ve izleme sürecini yönetebilmeleri amaçlanmaktadır. Öğrencilerin dinleme öncesinde konuya hazırlanması, dikkatini dinlediği içeriğe yöneltmesi ve süreç boyunca uygun dinleme davranışları sergilemesi beklenmektedir.

Derslerde öğrenci seviyesine uygun hikâyeler, bilgilendirici metinler, şiirler, kısa videolar ve görsel anlatımlar kullanılabilir. Dinleme öncesinde başlık ve görsellerden hareketle tahmin çalışmaları yapılabilir. Dinleme sırasında önemli noktaların belirlenmesi, dinleme sonrasında ise içerikle ilgili soruların cevaplanması sağlanabilir.

Öğrencilerin konuşan kişiyi dikkatle takip etmeleri, söz kesmeden dinlemeleri ve anlamadıkları noktalar hakkında uygun sorular sormaları teşvik edilebilir. Dinleme ve izleme sürecini bilinçli biçimde yönetmek; anlama, yorumlama ve kendini ifade etme becerilerinin gelişmesine katkı sağlar.

3. Sınıf 1. Hafta Matematik Dersi

Matematik derslerinde nesnelerin büyüklüklerine karşılık gelen 1000’e kadar olan sayıların farklı temsillerinden yararlanılması üzerinde durulmaktadır. Öğrencilerin üç basamaklı doğal sayıları anlamaları, sayıların miktarını fark etmeleri ve farklı gösterimler arasında ilişki kurmaları hedeflenmektedir.

Derslerde yüzlük, onluk ve birlik modelleri kullanılabilir. Öğrenciler verilen bir sayıyı modelleyebilir, modellenmiş bir sayıyı okuyabilir ve sayıların basamak değerlerini inceleyebilir. Somut materyaller, sayı kartları ve basamak tabloları öğrencilerin doğal sayılarla ilgili kavramları daha kolay anlamalarına yardımcı olabilir.

Günlük yaşamdan seçilen nüfus, kitap sayısı, okul mevcudu veya nesne miktarı gibi örneklerle 1000’e kadar olan sayılar anlamlandırılabilir. Öğrencilerin sayıları yalnızca sembol olarak değil, belirli bir çokluğu temsil eden matematiksel ifadeler olarak görmeleri desteklenebilir.

3. Sınıf 1. Hafta Fen Bilimleri Dersi

Fen bilimleri dersinde bilimsel bilgiye ulaşma yollarının sorgulanması amaçlanmaktadır. Öğrencilerin merak ettikleri bir konu hakkında nasıl bilgi edinebileceklerini düşünmeleri ve farklı bilgi kaynaklarını tanımaları sağlanabilir.

Gözlem yapma, soru sorma, deney gerçekleştirme, uzman kişilere danışma, güvenilir kitaplardan yararlanma ve öğretmen rehberliğinde dijital kaynakları inceleme gibi yöntemler ele alınabilir. Her bilginin aynı ölçüde güvenilir olmayabileceği öğrenci seviyesine uygun örneklerle açıklanabilir.

Öğrencilerin bir bilimsel soruya cevap ararken tahmin yürütmeleri, gözlem sonuçlarını kaydetmeleri ve elde ettikleri bilgileri arkadaşlarıyla paylaşmaları teşvik edilebilir. Bu çalışmalar merak, araştırma ve bilimsel düşünme becerilerini destekler.

3. Sınıf 1. Hafta Hayat Bilgisi Dersi

Hayat bilgisi dersinde öğrencilerin kendilerini geliştirmek istedikleri bir alana ilişkin plan yapabilmeleri hedeflenmektedir. Öğrencilerin güçlü yönlerini fark etmeleri, geliştirmek istedikleri becerileri belirlemeleri ve ulaşılabilir hedefler oluşturmaları sağlanabilir.

Kitap okuma, düzenli çalışma, spor yapma, resim çizme, müzik, sorumluluklarını zamanında yerine getirme veya arkadaşlarıyla daha iyi iletişim kurma gibi gelişim alanları ele alınabilir. Öğrenciler seçtikleri alanla ilgili küçük ve uygulanabilir adımlar belirleyebilir.

Hazırlanan planlarda hedef, yapılacak çalışmalar, gerekli araçlar ve çalışmanın zamanı gibi bölümler bulunabilir. Böylece öğrencilerin planlı hareket etme ve kendi gelişimlerinin sorumluluğunu üstlenme becerileri desteklenir.

İngilizce Dersi Etkinlikleri

İngilizce derslerinde öğrencilerin okul yaşamına ilişkin temel ifadeleri kullanmaları amaçlanmaktadır. Selamlaşma, kendini tanıtma, okulda bulunan kişiler, okul bölümleri, dersler ve okul günleriyle ilgili temel sözcükler üzerinde durulabilir.

“Hello”, “What is your name?”, “My name is…”, “How are you?” ve “Nice to meet you” gibi ifadeler karşılıklı konuşmalarla çalışılabilir. Tekrar, eşleştirme, dinleme ve rol oynama etkinlikleri öğrencilerin İngilizceyi iletişim amacıyla kullanmalarına yardımcı olur.

Beden Eğitimi ve Oyun Dersi

Beden eğitimi ve oyun derslerinde öğrencilerin iş birlikli oyunlarda adil oyun anlayışına uygun davranmaları hedeflenmektedir. Oyun kurallarına uyma, takım arkadaşlarına saygı gösterme, sonucu uygun biçimde karşılama ve yardımlaşma gibi davranışlara önem verilebilir.

Grup oyunları sırasında öğrencilerin sırayla hareket etmeleri, görev paylaşımı yapmaları ve arkadaşlarının haklarını gözetmeleri sağlanabilir. Böylece temel hareket becerileriyle birlikte iş birliği, sorumluluk ve sosyal iletişim becerileri de geliştirilir.

Görsel Sanatlar ve Müzik Dersleri

Görsel sanatlar dersinde doğadaki ve sanat eserlerindeki sıcak ve soğuk renklerin incelenmesine yönelik çalışmalar yapılabilir. Kırmızı, turuncu ve sarı gibi sıcak renklerle; mavi, yeşil ve mor gibi soğuk renkler karşılaştırılabilir. Öğrenciler bu renkleri kullanarak özgün görsel çalışmalar oluşturabilir.

Müzik dersinde öğrencilerin çevrelerinde duydukları sesleri fark etmeleri ve seslerin özelliklerini karşılaştırmaları sağlanabilir. Doğa, insan, hayvan, araç ve müzik aleti sesleri incelenerek seslerin ince-kalın, güçlü-hafif veya uzun-kısa özellikleri hakkında konuşulabilir.

Serbest Etkinlikler

Serbest etkinliklerde öğrencilerin seviyesine uygun bir metin veya çocuk kitabı okunabilir. Metindeki karakterler, olaylar, zaman, mekân ve çözüm yolları hakkında yönlendirilmiş sohbetler gerçekleştirilebilir. Öğrencilerin metinle ilgili görüşlerini ifade etmeleri ve arkadaşlarının düşüncelerini dinlemeleri sağlanabilir.

Ayrıca yaş düzeyine uygun strateji oyunları, dikkat çalışmaları ve grup etkinlikleri kullanılabilir. Bu etkinlikler öğrencilerin problem çözme, karar verme, iletişim kurma ve birlikte çalışma becerilerini geliştirir.

Yazdırılabilir Haftalık Sınıf Defteri

3. Sınıf 1. Hafta Sınıf Defteri, haftalık derslerin ve öğrenme çıktılarının tek sayfa üzerinden incelenmesini sağlar. Çalışma indirilebilir, dijital ortamda görüntülenebilir veya yazıcıdan çıktı alınarak kullanılabilir.

Yazdırma işleminde kâğıt boyutunun A4, sayfa yönünün yatay ve ölçeklendirme seçeneğinin sayfaya sığdırma olarak ayarlanması önerilir. Hazırlanan 3. Sınıf 1. Hafta Sınıf Defteri sayesinde derslerinizi düzenli biçimde planlayabilir ve sınıf defteri doldurma işlemlerinizi daha kısa sürede tamamlayabilirsiniz.