4. sınıf 1. haftaya ait standart sınıf defteri tek sayfa A4 yatay görsel olarak hazırlanmıştır.
4. Sınıf 1. Hafta Sınıf Defteri
4. Sınıf 1. Hafta Sınıf Defteri, 14-18 Eylül 2026 tarihleri arasında işlenecek derslerin ve kazanımların düzenli biçimde takip edilmesi amacıyla hazırlanmıştır. Geçiş programına uygun biçimde düzenlenen haftalık sınıf defterinde Türkçe, matematik, fen bilimleri, sosyal bilgiler, din kültürü ve ahlak bilgisi, insan hakları, vatandaşlık ve demokrasi, İngilizce, trafik güvenliği, beden eğitimi ve oyun, görsel sanatlar ve müzik dersleri bulunmaktadır.
Öğretmenlerin sınıf defteri doldurma sürecini kolaylaştıran çalışma, standart yatay A4 ölçüsünde ve tek sayfa olarak hazırlanmıştır. Pazartesiden cumaya kadar haftanın beş okul gününü kapsayan çizelgede günlük altı ders saati yer almaktadır. Ders adları, kazanım kodları ve kazanım açıklamaları günlere göre ayrı hücrelerde gösterilmiştir.
4. Sınıf 1. Hafta Türkçe Dersi
Türkçe derslerinde öğrencilerin görsellerden hareketle dinleyecekleri veya izleyecekleri metnin konusunu tahmin etmeleri amaçlanmaktadır. Metin öncesinde sunulan resimler, başlıklar ve görsel ayrıntılar incelenerek metnin konusu hakkında çıkarımlarda bulunulabilir.
Öğrencilerden görselde gördükleri kişi, nesne, mekân ve olayları açıklamaları istenebilir. Görsel unsurlar arasındaki ilişkiler değerlendirilerek dinlenecek veya izlenecek metnin içeriği hakkında tahminler oluşturulabilir. Metin dinlendikten sonra öğrencilerin ilk tahminleriyle gerçek içerik karşılaştırılabilir.
Haftanın ilerleyen derslerinde öğrencilerin dinledikleri veya izledikleri metinde geçen olayların gelişimi ve sonucu hakkında tahminde bulunmaları hedeflenmektedir. Metin belirli bir noktada durdurularak “Bundan sonra ne olabilir?” veya “Sence olay nasıl sonuçlanacak?” gibi sorular yöneltilebilir. Bu çalışmalar öğrencilerin dinleme, dikkat, çıkarım yapma ve yaratıcı düşünme becerilerini geliştirir.
4. Sınıf 1. Hafta Matematik Dersi
Matematik derslerinde dört, beş ve altı basamaklı doğal sayıların okunması ve yazılması üzerinde durulmaktadır. Öğrencilerin sayıların basamaklarını tanımaları, basamak değerlerini belirlemeleri ve sayıların okunuşlarını doğru biçimde yazmaları amaçlanmaktadır.
Basamak tablosu, sayı kartları ve modelleme etkinlikleri kullanılarak yüz binler, on binler, binler, yüzler, onlar ve birler basamakları incelenebilir. Verilen doğal sayılar okunabilir, okunuşu verilen sayılar rakamlarla yazılabilir. Günlük yaşamdan nüfus, mesafe, para ve ürün sayısı gibi örnekler kullanılarak büyük doğal sayılar anlamlandırılabilir.
Matematik dersinin diğer bölümünde öğrencilerin 10.000’e kadar yüzer ve biner ritmik saymaları hedeflenmektedir. Belirli bir sayıdan başlayarak ileriye veya geriye doğru yüzer ve biner sayma çalışmaları yapılabilir. Sayı doğrusu, sayı kartları ve örüntüler bu çalışmaların daha anlaşılır hâle gelmesine yardımcı olabilir.
4. Sınıf 1. Hafta Fen Bilimleri Dersi
Fen bilimleri dersinde yer kabuğunun kara tabakasının kayaçlardan oluştuğunun fark edilmesi amaçlanmaktadır. Öğrenciler yaşadıkları çevrede karşılaştıkları taş ve kaya örneklerini inceleyebilir. Kayaçların yeryüzünün farklı bölgelerinde bulunabileceği ve yer kabuğunun yapısında önemli bir yere sahip olduğu açıklanabilir.
Fotoğraflar, doğal taş örnekleri ve gözlem çalışmaları kullanılarak kayaçların renk, görünüm ve yapı bakımından farklılık gösterebildiği fark ettirilebilir. Bu aşamada ayrıntılı kayaç sınıflandırmasına girilmeden öğrencilerin yer kabuğu ile kayaçlar arasındaki temel ilişkiyi anlamaları sağlanabilir.
4. Sınıf 1. Hafta Sosyal Bilgiler Dersi
Sosyal bilgiler dersinde öğrencilerin resmî kimlik belgelerini inceleyerek kişisel kimliklerine ilişkin çıkarımlarda bulunmaları hedeflenmektedir. Türkiye Cumhuriyeti kimlik kartında bulunan ad, soyadı, doğum tarihi ve fotoğraf gibi bilgiler öğrenci seviyesine uygun biçimde ele alınabilir.
Kimlik belgesinin kişiye özel olduğu, dikkatli korunması gerektiği ve kişisel bilgilerin güvenliğinin önemli olduğu vurgulanabilir. Öğrenciler kendilerini diğer insanlardan ayıran bireysel özellikleri ve resmî kimlik belgesinin kullanım alanlarını öğrenebilir.
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi
Din kültürü ve ahlak bilgisi dersinde öğrencilerin günlük konuşmalarda kullanılan dinî ifadeleri doğru ve yerinde kullanmaları amaçlanmaktadır. Selamlaşma, teşekkür etme, iyi dilekte bulunma ve yaşanan çeşitli durumlara uygun ifadeler öğrenci seviyesine göre ele alınabilir.
İfadelerin anlamları ve hangi durumlarda kullanıldıkları örnek olaylar üzerinden açıklanabilir. Öğrenciler kısa konuşmalar ve canlandırmalar yoluyla öğrendikleri ifadeleri günlük hayatla ilişkilendirebilir.
İnsan Hakları, Vatandaşlık ve Demokrasi Dersi
İnsan hakları, vatandaşlık ve demokrasi dersinde insan olmanın temel nitelikleri üzerinde durulmaktadır. İnsanların düşünebilme, karar verebilme, sorumluluk üstlenebilme, iletişim kurabilme ve değer üretebilme gibi özellikleri örneklerle açıklanabilir.
Bütün insanların yalnızca insan olmalarından kaynaklanan temel haklara sahip olduğu vurgulanabilir. Farklılıklara saygı, eşitlik ve insan onurunun korunması gibi kavramlar sınıf içi sohbetlerle desteklenebilir.
İngilizce Dersi Etkinlikleri
İngilizce derslerinde öğrencilerin kısa ve anlaşılır rica ifadelerini dinleyerek anlamaları hedeflenmektedir. “Please”, “Can you…?” ve “May I…?” gibi temel yapılar sınıf içi durumlarla ilişkilendirilebilir.
Dinleme, tekrar, eşleştirme ve rol oynama etkinlikleriyle öğrencilerin rica ifadelerini anlamaları ve uygun cevaplar vermeleri sağlanabilir. Nezaket sözcüklerinin günlük iletişimdeki önemi de vurgulanabilir.
Trafik Güvenliği Dersi
Trafik güvenliği dersinde öğrencilerin trafikte hem kendi hayatlarının hem de diğer insanların hayatlarının önemli olduğunu fark etmeleri amaçlanmaktadır. Yaya geçidini kullanma, trafik ışıklarına uyma, araçta emniyet kemeri takma ve güvenli alanlarda hareket etme gibi konular ele alınabilir.
Trafik kurallarının yalnızca bir zorunluluk olmadığı, insanların yaşamını korumak için oluşturulduğu örnek olaylarla açıklanabilir. Öğrencilerin trafikte dikkatli, saygılı ve sorumlu davranmaları desteklenebilir.
Beden Eğitimi, Görsel Sanatlar ve Müzik
Beden eğitimi ve oyun dersinde öğrencilerin yer değiştirme hareketlerini artan kuvvet, hız ve çeviklikle gerçekleştirmeleri hedeflenmektedir. Koşma, yön değiştirme, sıçrama ve belirli bir hedefe ilerleme gibi çalışmalar güvenli oyunlarla uygulanabilir.
Görsel sanatlar dersinde öğrencilerin görsel sanat çalışması oluştururken biçimlendirme basamaklarını kullanmaları sağlanabilir. Fikir oluşturma, taslak hazırlama, malzeme seçme, uygulama ve çalışmayı değerlendirme aşamaları üzerinde durulabilir.
Müzik dersinde birlikte söyleme kurallarına uyulması amaçlanmaktadır. Öğrencilerin şarkıya aynı anda başlamaları, birbirlerini dinlemeleri, uygun ses düzeyini kullanmaları ve şarkıyı grupla uyumlu biçimde tamamlamaları desteklenebilir.
Yazdırılabilir Haftalık Sınıf Defteri
- Sınıf 1. Hafta Sınıf Defteri, haftalık dersleri ve kazanımları tek sayfa üzerinden inceleme olanağı sağlar. Görsel indirilebilir, dijital ortamda görüntülenebilir veya doğrudan yazdırılarak kullanılabilir.
Yazdırma sırasında kâğıt boyutunun A4, sayfa yönünün yatay ve ölçeklendirme seçeneğinin sayfaya sığdırma olarak belirlenmesi önerilir. Hazırlanan 4. Sınıf 1. Hafta Sınıf Defteri sayesinde haftalık derslerinizi düzenli biçimde planlayabilir ve sınıf defteri doldurma işlemlerinizi daha hızlı tamamlayabilirsiniz.