4. sınıf 5. haftaya ait standart sınıf defteri, yatay günler düzeninde tek sayfa A4 yatay görsel olarak hazırlanmıştır.
4. Sınıf 5. Hafta Sınıf Defteri, 12-16 Ekim 2026 tarihleri arasında işlenecek dersleri ve bu derslere ait kazanımları haftalık çizelge hâlinde sunmaktadır. 2026-2027 eğitim öğretim yılında geçerli programa göre hazırlanan sınıf defterinde Türkçe, matematik, fen bilimleri, sosyal bilgiler, din kültürü ve ahlak bilgisi, insan hakları vatandaşlık ve demokrasi, İngilizce, trafik güvenliği, beden eğitimi ve oyun, görsel sanatlar ve müzik derslerine yer verilmiştir.
Derslerin, kazanımların ve ders saatlerinin haftanın günlerine göre düzenlenmesi, öğretmenlerin sınıf defterini daha kolay ve planlı biçimde doldurmasına yardımcı olmaktadır. Hazırlanan haftalık çizelge, öğretim sürecinin takip edilmesi ve ders hazırlıklarının yapılması amacıyla kullanılabilecek pratik bir öğretmen dokümanıdır.
4. Sınıf 5. Hafta Türkçe Dersi
Türkçe dersinde dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerilerini destekleyen farklı kazanımlar ele alınmaktadır. T.4.1.5 kazanımı kapsamında öğrencilerin dinledikleri veya izledikleri içeriğin konusunu belirlemeleri amaçlanmaktadır. Öğrenciler bir metni ya da görsel içeriği dikkatle takip ederek içeriğin ağırlıklı olarak neyi anlattığını belirleyebilir.
T.4.4.10 kazanımı doğrultusunda büyük harflerin ve noktalama işaretlerinin uygun yerlerde kullanılması üzerinde durulmaktadır. Cümlelerin büyük harfle başlaması, özel adların yazımı ve temel noktalama işaretlerinin doğru kullanımıyla ilgili çalışmalar yapılabilir.
Konuşma çalışmalarında T.4.2.6 kazanımına yer verilmiştir. Öğrencilerin konuşmalarında yabancı dillerden alınmış ve Türkçeye henüz yerleşmemiş kelimeler yerine bu kelimelerin Türkçe karşılıklarını kullanmaları beklenmektedir. Günlük yaşamda karşılaşılan yabancı kökenli ifadeler belirlenerek bunların Türkçe karşılıklarıyla ilgili etkinlikler düzenlenebilir.
T.4.4.11 kazanımı kapsamında öğrencilerin yazdıkları metinleri düzenlemeleri amaçlanmaktadır. Yazım ve noktalama hatalarını kontrol etme, anlatım bozukluklarını fark etme, gereksiz tekrarları çıkarma ve metni daha anlaşılır hâle getirme çalışmaları yapılabilir.
Okuma becerileri kapsamında öğrenciler okudukları metinle ilgili soruları cevaplamakta ve metin hakkında kendi sorularını hazırlamaktadır. Ayrıca okudukları metinlerdeki olay, kişi, yer ve zaman gibi hikâye unsurlarını belirlemeleri beklenmektedir. Haftanın son Türkçe çalışmasında ise öğrenciler okudukları metnin içeriğine uygun bir başlık belirleyebilir.
4. Sınıf 5. Hafta Matematik Dersi
Matematik dersinde doğal sayılarla toplama işlemiyle ilgili farklı beceriler ele alınmaktadır. M.4.1.2.2 kazanımı doğrultusunda öğrencilerin iki doğal sayının toplamını tahmin etmeleri ve yaptıkları tahmini gerçek işlem sonucuyla karşılaştırmaları amaçlanmaktadır.
Öğrenciler sayıları en yakın onluğa veya yüzlüğe yuvarlayarak tahminde bulunabilir. Tahmini sonuç ile kesin sonuç arasındaki fark incelenerek kullanılan tahmin yönteminin uygunluğu değerlendirilebilir. Böylece öğrencilerin işlem yapmadan önce sonucun yaklaşık büyüklüğünü belirleme becerileri geliştirilir.
M.4.1.2.3 kazanımı kapsamında en çok dört basamaklı doğal sayıların 100’ün katlarıyla zihinden toplanması üzerinde durulmaktadır. Basamak değeri bilgisi kullanılarak sayıların yüzlük bölümlerindeki değişim fark ettirilebilir.
M.4.1.2.4 kazanımında ise doğal sayılarla toplama işlemi gerektiren problemler çözülmektedir. Öğrencilerin problemde verilenleri ve istenenleri belirlemeleri, uygun işlemi seçmeleri ve ulaştıkları sonucu kontrol etmeleri beklenmektedir. Günlük yaşamla ilişkilendirilen problem durumları matematiksel bilgilerin anlamlı biçimde kullanılmasına yardımcı olur.
Fen Bilimleri Dersi
Fen bilimleri dersinde canlı yaşamı ile besin içerikleri arasındaki ilişki ele alınmaktadır. F.4.2.1.1 kazanımı doğrultusunda öğrencilerin besinlerin canlıların yaşamındaki önemini ve farklı besin içeriklerinin vücuttaki görevlerini açıklamaları amaçlanmaktadır.
Besinlerin büyüme, gelişme, enerji sağlama ve vücudun düzenli çalışmasına katkıları üzerinde durulabilir. Öğrenciler tükettikleri besinleri inceleyerek bu besinlerin içerikleriyle canlı yaşamı arasındaki ilişkiyi kurabilir.
F.4.2.1.2 kazanımı kapsamında su ve minerallerin bütün besinlerde bulunduğu çıkarımına ulaşılması hedeflenmektedir. Öğrenciler farklı besin örneklerini inceleyerek su ve minerallerin insan yaşamındaki önemini değerlendirebilir. Dengeli ve düzenli beslenme konusunda günlük yaşamla bağlantılı örnekler verilebilir.
Sosyal Bilgiler Dersi
Sosyal bilgiler dersinde bireysel farklılıklar, empati ve saygı konuları üzerinde durulmaktadır. SB.4.1.4 kazanımı kapsamında öğrencilerin kendilerini farklı özelliklere sahip diğer bireylerin yerine koymaları amaçlanmaktadır.
Örnek olaylar ve canlandırmalar aracılığıyla farklı insanların duygu, düşünce ve ihtiyaçlarını anlamaya yönelik çalışmalar yapılabilir. Böylece öğrencilerin empati kurma ve olaylara farklı bakış açılarından yaklaşma becerileri desteklenmektedir.
SB.4.1.5 kazanımında öğrencilerin diğer bireylerin farklı özelliklerini saygıyla karşılamaları beklenmektedir. İnsanların fiziksel özellikleri, ilgileri, yetenekleri, düşünceleri ve yaşam biçimleri bakımından farklı olabileceği vurgulanabilir. Bireysel farklılıkların toplumsal yaşamı zenginleştirdiği fark ettirilebilir.
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi
Din kültürü ve ahlak bilgisi dersinde DKAB.4.1.2 kazanımı doğrultusunda öğrencilerin tekbir ve salavatı söylemeleri amaçlanmaktadır. Bu ifadelerin anlamları ve hangi durumlarda kullanıldıkları hakkında seviyeye uygun açıklamalar yapılabilir.
DKAB.4.1.3 kazanımı kapsamında dilek ve dualarda kullanılan dinî ifadelere örnekler verilmektedir. Öğrenciler günlük yaşamda karşılaştıkları dinî ifadeleri belirleyerek bunların kullanıldığı durumları açıklayabilir.
İnsan Hakları, Vatandaşlık ve Demokrasi Dersi
İnsan hakları, vatandaşlık ve demokrasi dersinde Y.4.1.4 kazanımına yer verilmiştir. Öğrencilerin çocuk ile yetişkin arasındaki farklılıkları açıklamaları amaçlanmaktadır.
Çocukların ve yetişkinlerin fiziksel özellikleri, ihtiyaçları, sorumlulukları ve karar verme süreçleri karşılaştırılabilir. Çocukların yaşlarına uygun haklara ve sorumluluklara sahip oldukları vurgulanabilir. Bu çalışmalar öğrencilerin kendi gelişim özelliklerini ve toplum içindeki rollerini daha iyi anlamalarına yardımcı olur.
4. Sınıf İngilizce Dersi
İngilizce dersinde öğrencilerin günlük iletişimde kullanabilecekleri basit konuşma kalıpları üzerinde durulmaktadır. E4.1.S1 kazanımı kapsamında öğrencilerin arkadaşlarından izin istemeleri ve verilen izne kısa ifadelerle karşılık vermeleri amaçlanmaktadır.
E4.1.S2 kazanımı doğrultusunda öğrencilerin basit ifadeler kullanarak istekte bulunabilmeleri hedeflenmektedir. Sınıf ortamında kullanılabilecek kısa diyaloglar, rol oynama etkinlikleri ve eşli konuşma çalışmaları uygulanabilir. Böylece öğrencilerin temel İngilizce ifadeleri günlük iletişim durumlarında kullanmaları desteklenir.
Trafik Güvenliği Dersi
Trafik güvenliği dersinde TG.4.1.3 kazanımı kapsamında trafik işaretlerinin ve işaret levhalarının önemi araştırılmaktadır. Öğrenciler yayaların ve sürücülerin güvenliği için kullanılan temel trafik işaretlerini inceleyebilir.
Trafik işaretlerinin düzeni sağlama, kazaları önleme ve yol kullanıcılarına bilgi verme görevleri üzerinde durulabilir. Yakın çevrede bulunan trafik işaretleri gözlemlenerek işaretlerin anlamları ve kullanılma amaçları değerlendirilebilir.
Beden Eğitimi ve Oyun Dersi
Beden eğitimi ve oyun dersinde BO.4.1.1.3 kazanımı doğrultusunda öğrencilerin nesne kontrolü gerektiren hareketleri oyunlarda etkili biçimde kullanmaları amaçlanmaktadır. Top atma, yakalama, yuvarlama, sektirme ve hedefe gönderme gibi hareketlerin bulunduğu oyunlar uygulanabilir.
BO.4.1.1.4 kazanımı kapsamında öğrencilerin özgün danslar yapmaları beklenmektedir. Öğrenciler müziğin ritmine uygun hareket dizileri oluşturabilir ve hazırladıkları dansları bireysel ya da grup hâlinde sergileyebilir. Bu çalışmalar beden koordinasyonunun yanında yaratıcılık ve kendini ifade etme becerilerini desteklemektedir.
Görsel Sanatlar ve Müzik Dersleri
Görsel sanatlar dersinde G.4.1.2 kazanımı ele alınmaktadır. Öğrencilerin deneyimlerini farklı fikirler, sanat biçimleri ve kültürel temalarla ilişkilendirerek görsel sanat çalışmaları oluşturmaları amaçlanmaktadır. Öğrenciler günlük yaşamdan edindikleri deneyimleri çizim, boyama veya kolaj gibi tekniklerle özgün ürünlere dönüştürebilir.
Müzik dersinde MÜ.4.A.3 kazanımı kapsamında farklı ritmik yapıdaki ezgilerin seslendirilmesi hedeflenmektedir. Öğrencilerin ritim farklılıklarını fark etmeleri, ezgileri doğru biçimde seslendirmeleri ve toplu müzik çalışmalarına uyum sağlamaları desteklenebilir.
Yazdırılabilir Haftalık Sınıf Defteri
- Sınıf 5. Hafta Sınıf Defteri, A4 yatay sayfa düzeninde hazırlanmış yazdırılabilir bir öğretmen dokümanıdır. Haftanın beş günündeki dersleri, ders saatlerini ve kazanımları tek sayfada göstermesi sayesinde sınıf defteri doldurma sürecini kolaylaştırmaktadır.
Öğretmenler hazırlanan sınıf defteri örneğini kendi sınıflarının haftalık ders programıyla karşılaştırarak kullanabilir. Derslerin günlerinde veya saatlerinde farklılık bulunması durumunda çizelge okulun mevcut programına göre uyarlanabilir. 2026-2027 eğitim öğretim yılında geçerli program esas alınarak hazırlanan çalışma, 4. sınıf öğretmenlerinin haftalık planlama ve sınıf defteri doldurma çalışmalarında yararlanabilecekleri düzenli ve kullanışlı bir kaynaktır.