Bom Oyunum, kelime bilgisi, dikkat ve temel matematik becerilerini kart toplama mekaniğiyle bir araya getiren etkileşimli bir eğitim oyunudur. Oyuncu, 4 veya 6 kişilik masa seçeneklerinden birini kullanarak bilgisayar kontrollü rakiplere karşı oynar ve verilen göreve uygun kart grubunu diğer oyunculardan önce tamamlamaya çalışır.
Oyunun önemli özelliklerinden biri her bölümün aynı göreve dayanmamasıdır. Kelimeler, harf özellikleri, kategoriler ve matematik işlemleri gibi farklı çalışma türleri sayesinde oyuncu her turda farklı bir hedefle karşılaşabilir.
Bom Oyunum Nasıl Oynanır?
Oyuna başlarken 4 veya 6 oyunculu masa seçeneklerinden biri tercih edilir. Oyuncuların ellerinde belirli sayıda kart bulunur.
Sırası gelen oyuncu, elindeki kartlardan birini seçerek diğer oyuncuya aktarır. Oyuncunun amacı yalnızca kartlarından kurtulmak değildir. O bölümde verilen kurala uygun kart grubunu tamamlamak gerekir.
Hedef kart grubunu rakiplerinden önce oluşturan oyuncu turda avantaj elde eder.
Bu yapı nedeniyle öğrencinin elindeki bütün kartları dikkatle incelemesi, hangi kartın kendisi için gerekli olduğuna karar vermesi ve hangi kartı diğer oyuncuya aktarabileceğini düşünmesi gerekir.
Kelime Çalışmaları
Bom Oyunumun kelime bölümlerinde farklı eşleştirme kuralları kullanılabilir.
Aynı kelimeleri bir araya getirme, aynı harfle başlayan kelimeleri bulma veya aynı sayıda harften oluşan kelimeleri eşleştirme gibi görevler öğrencilerin sözcüklerin özelliklerine dikkat etmesini sağlar.
Hayvanlar, şehirler, eşyalar, sebzeler, meyveler ve isimler gibi farklı kategorilerin bulunması da öğrencilerin kelimeleri anlamlarına göre sınıflandırmasını gerektirir.
Öğretmen bu bölümleri Türkçe dersindeki kelime çalışmalarıyla ilişkilendirebilir. Oyun sonrasında seçilen kelimelerle cümle kurma, aynı kategoriye yeni kelimeler ekleme veya kelimeleri alfabetik sıralama gibi ek çalışmalar yapılabilir.
Matematik Bölümü
Bom Oyunumda matematik çalışmaları da bulunmaktadır.
Toplama, çıkarma, çarpma ve bölme işlemlerinin yanında karışık dört işlem seçenekleri kullanılabilir. Oyuncunun amacı aynı sonuca ulaşan işlem kartlarını fark ederek doğru kart grubunu oluşturmaktır.
Bu yapı öğrencinin yalnızca işlemin sonucunu bulmasını değil, farklı işlemler arasındaki ilişkileri de fark etmesini sağlar.
Örneğin iki farklı işlem aynı sonuca ulaşıyorsa öğrenci bu kartların aynı hedef grubuna ait olduğunu belirleyebilir.
Kolay ve daha zor seçeneklerin bulunması, oyunun farklı öğrenci seviyelerinde kullanılmasını kolaylaştırır.
Rastgele Oyun Seçeneği
Rastgele oyun özelliği, oyuncunun her yeni oyunda hangi çalışma türüyle karşılaşacağını önceden bilmemesini sağlar.
Bir turda kelime çalışması yapılırken başka bir turda matematik işlemleriyle karşılaşılabilir. Bu değişken yapı oyunun sürekli aynı görevi tekrar etmesini önler.
Özellikle sınıf etkinliklerinde farklı becerilerin aynı oyun oturumu içinde kullanılması öğrencilerin dikkatini canlı tutabilir.
Bom Oyunumun Eğitimsel Değeri
Oyunun kart aktarma yapısı öğrencinin sürekli seçim yapmasını gerektirir.
Öğrenci;
elindeki kartları inceler,
hedef grubunu belirler,
hangi karta ihtiyacı olduğunu düşünür,
gereksiz kartı seçer
ve diğer oyuncuların ilerleyişini takip eder.
Bu nedenle oyun yalnızca bilgi sorularından oluşan klasik bir yarışma değildir. Bilgi ile karar verme mekanizması aynı oyun yapısı içinde kullanılır.
Akıllı Tahtada Nasıl Kullanılabilir?
Bom Oyunum sınıfta akıllı tahta üzerinden uygulanabilir.
Bir öğrenci oyunu kontrol ederken sınıftaki diğer öğrenciler elindeki kartları inceleyebilir ve hangi kartın aktarılması gerektiğini tartışabilir.
Başka bir uygulamada sınıf gruplara ayrılabilir. Her grup masadaki bir oyuncuyu temsil eder. Sıra kendilerine geldiğinde hangi kartı vereceklerine birlikte karar verirler.
Bu kullanım biçiminde öğrencilerin yalnızca seçimi söylemeleri yerine neden o kartı seçtiklerini açıklamaları istenebilir.
Örneğin:
“Bu kartı neden gönderdiniz?”
“Bu kart hangi gruba ait?”
“Bu işlemin sonucu nedir?”
gibi kısa sorular oyunun öğretici yönünü artırabilir.
Türkçe Dersinde Kullanım
Kelime bölümleri Türkçe dersinde tekrar etkinliği olarak değerlendirilebilir.
Öğrenciler aynı harfle başlayan kelimeleri, belirli kategorilere ait sözcükleri veya farklı kelime özelliklerini oyun içinde fark eder.
Oyun bittikten sonra tahtada görülen kelimelerden yeni cümleler oluşturulabilir veya aynı kategoriye öğrencilerden yeni örnekler istenebilir.
Matematik Dersinde Kullanım
Matematik bölümü özellikle temel işlemlerin tekrarında kullanılabilir.
Öğrenciler yalnızca sonucu söylemek yerine aynı sonuca ulaşan farklı işlemleri karşılaştırabilir. Böylece işlem pratiğinin yanında sayı ve işlem ilişkilerini fark etme çalışması da yapılabilir.
Yanlış eşleştirilen kartlarda öğretmen işlemi sınıfla birlikte yeniden çözebilir.
Evde Kullanım
Bom Oyunum evde bilgisayar kontrollü rakiplere karşı da oynanabilir.
Çocuk oyunu oynarken kelime kategorilerini, harf özelliklerini ve matematik işlemlerini tekrar eder. Aileler doğrudan hangi kartın seçilmesi gerektiğini söylemek yerine çocuğa küçük sorular yöneltebilir.
“Bu kart neden diğerlerinden farklı?”
“Bu işlemin sonucu hangi kartla aynı?”
gibi sorular çocuğun kendi kararını vermesine yardımcı olur.
Bom Oyunum; kart eşleştirme, kelime sınıflandırma ve temel matematik çalışmalarını tek bir oyun içinde bir araya getiren etkileşimli bir eğitim aracıdır. Farklı oyun türleri ve rastgele görev seçeneği sayesinde her turda aynı çalışma tekrar edilmek zorunda değildir.
Sınıfta öğretmen rehberliğinde veya evde bireysel olarak kullanılabilir. Oyunun eğitimsel değerini artırmak için öğrencilerin yalnızca doğru kartı seçmesi değil, neden o kartı seçtiğini açıklaması da teşvik edilebilir.